Malla curricular de matemáticas tercer periodo.
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Talleres para desarrollar
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Juegos online sumas y restas fracciones
Semana 27
Estadística
Juegos recolección de datos
Semana 26
Diferencia entre esfera circulo y circunferencia.
Diferencia entre Círculo y Circunferencia
Semana 25
Geometría
Construcción de mándalas y mosaicos.
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¿Cómo se hace un mándala paso a paso? Cómo hacer mándalas paso a paso 1. Con lápiz y regla,
primero dibuja un cuadrado, del tamaño que quieras tu mándala.
... 2. Une los vértices y
las mitades de los lados. 3. Dibuja los círculos
en torno al punto central del cuadrado. ... 4. Empieza tus diseños
respetando la línea de cada círculo. ... 5. Sigue un orden de
creación.
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Semana 23
Situaciones mediante representación de datos.
1. Ejercicios de tabulación de datos.
Semana 22
Semana 21
Semana 20
Semana 18
Semana 16
Actividad online y en el cuaderno
Semana 15
Semana 14
Semana 13
Semana 12
EJERCICIOS EN EL PLANO CARTESIANO
PLANO CARTESIANO RECURSOS WORDWALL
Semana 11
Semana 9
Semana 8
JUEGOS NÚMEROS ROMANOS
Escribir:
¿Qué son los números romanos?
Los números romanos o numerales romanos son el conjunto de símbolos escritos desarrollados en la Antigua Roma para representar las cantidades. Estos símbolos formaban parte de un sistema de numeración empleado en la totalidad del Imperio romano, que tomaba en préstamo algunas letras del propio alfabeto, es decir, que no usaba símbolos específicos para los números, como sí ocurría en los sistemas de otras culturas.
Historia de los números romanos
Los números romanos nacieron como una actualización del sistema numeral etrusco, tomado a su vez del sistema de los antiguos griegos. Los antiguos romanos tomaron de su alfabeto las letras que más se parecían a los símbolos etruscos y crearon su propio patrón. Estas letras son mayúsculas porque inicialmente el alfabeto latino no contenía minúsculas de ningún tipo.
El sistema romano era, en sus inicios, únicamente aditivo, como el etrusco, de modo que los símbolos se iban amontonando para crear la cifra elegida (4, por ejemplo, se correspondía a cuatro unidades: IIII), hasta alcanzar una cifra lo suficientemente elevada para cambiar de signo (5 unidades: IIIII, se convierte en V). Pero alrededor del siglo III a. C. el sistema fue perfeccionado para permitir también la resta, lo que dio origen a un modelo más sintético y pragmático (en el que 4 es representado como IV, es decir, cinco unidades menos una).
Los números romanos sobrevivieron a la caída del imperio y a la transformación de la cultura europea, y siguieron usándose durante siglos, hasta ser eventualmente desplazados por los números arábigos, debido a la influencia de los imperios árabes durante el Medioevo. En la actualidad se reservan para usos muy específicos, como la titulación de capítulos y la numeración de algunos relojes, entre otros.
Semana 7
Semana 6
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ESTADISTICA: Resuelve las actividades online y luego en el cuaderno |
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Semana 5
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Semana 4
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Semana 3
Jueves 2 de febrero: Libro matemáticas. A toda velocidad.
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Explicación de las actividades con integración de áreas
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Semana 2
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Explicación de la profesora Sandra |
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Enero 23: Orden en el conjunto de los números naturales
ACTIVIDAD DIAGNÓSTICA CLIC
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Enero 23: Integración con educación artística, plano cartesiano, tangram y dibujos en cuadricula en el cuaderno de regletas:
18 y 19 de enero. Evaluación diagnóstica online: Doy clic
Se realizó la evaluación los días
Evaluación diagnóstica: Abre el documento y resuelve en el cuaderno.
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